課程安排
邀請4位老師帶領兩場、各二階段之研習,以「視覺史料解讀」為主軸。由老師以自己的研究成果(如:發表於學術期刊之論文)為例,先示範與講解理論方法,說明研究旨趣與途徑、主要史料之選擇與運用,以及論述與史料證據之關連性等等,再由學生根據老師先期指定閱讀的相關史料,現場練習分析操作,同時分享並傳承實務經驗。
邀請本校研究生及現場參與學生各一人,與本系米丹尼教授、張省卿副教授及擔任綜合座談引言人,就當日研習心得及效果交換意見並總結。
研習營結束後,由學生填寫「學習回饋單」並整理歸納,做為本系檢討與改進的參考依據。
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